2. Lernschritt : Silben legen und lesen !
Wir legen und lesen Silben mit den roten Vokalen und den orange gefärbten leichten
Konsonanten.
| Wir lernen die roten und goldenen Buchstaben | Wir bilden Silben mit den Vokalen und M |
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| Wir bilden Silben mit den Vokalen und L | Wir bilden wechselnde Silben und erste Wörter |
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| 124/S.7/107 | 127/S8/104 |
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| 128/S9/103/102 | 129/10-11/105 |
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Auch hier gilt: Dieser Lernschritt wird
unterschiedlich viel Zeit in Anspruch nehmen.
Einzelne Kinder werden das Lese-Prinzip in einem Augenblick verstehen, andere werden
mehrere Übungsstunden, Übungstage oder auch Übungswochen benötigen. Das ist so.
Lassen Sie den Kindern so viel Zeit wie sie brauchen.
Drucken Sie die nachfolgende Buchstabentafel aus und zerschneiden Sie die Karte in die einzelnen Buchstaben.
Aus meinen Kursen weiß ich, dass schnell lernende Kinder schon in der 2 oder 3. Übungsstunde lernen, Silben und selbst erste Wörter zu lesen. Deshalb beginnen hier schon am Donnerstag die ersten Übungen.
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Ein Ausblick per YouTube auf die 2. Kurswoche:
Um Silben lesen zu können müssen wir die Vokale und auch erste
Konsonanten lernen.
Wir lernen die Vokale gleich alle auf einmal. Anders als in den Lese-Fibeln, die in der
Schule verwendet werden. Da kann es sein, dass besonders interessante Vokale und besonders
leicht zu verbindende Konsonanten erst nach Monaten in den Lese-Lern-Prozess einfließen,
weil in den Lese-Lern-Fibeln die Buchstaben nicht nach den Lese-Erfordernissen sondern
nach der Story, die dem Buch zu Grunde glegt wird, angeordnet werden. Im Klartext: Die
Buchstabenreihenfolge in den Fibeln orientiert sich vor allem am Motto der Fibel. Nicht an
der Lern-Effizienz. Das ergibt zwar eine ansprechende Fibel, behindert aber das Lernen.
Ich sehe das als eine der Ursachen unserer schlechten nationalen Leseleistungen.
Für die Praxis und unsere Kinder bedeutet das:
Bevor Schulkinder der Fibel gerade mal die erste Hälfte der Buchstaben kennen,
können Kurskinder der Lese-Grundschule schon viele Wörter lesen.
Fangen wir an!
| Im ersten Schritt lernen wir die Vokale: |
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Im ersten Schritt lernen wir die Vokale. Wir brauchen zumindest einen von ihnen für jedes Wort. Wir lernen sie gleich alle, damit wir gleich alle zur Verfügung haben. Nicht wie in den LeseFibeln, in denen alle 2-3 Wochen ein neuer Vokal eingeführt wird. |
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| Im zweiten Schritt lernen wir die leichten (orangenen) Konsonanten: |
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Dann lernen wir die ersten Konsonanten. Ich habe für die Lese-Grundschule die Konsonanten ausgesucht, die sich leicht lernen lassen und die sich besonders leicht mit Vokalen verschleifen lassen. So lernen wir schneller erste Silben lesen. |  |
Im nächsten Video zeige ich euch, wie Buchstaben zu Silben gelegt und
gelesen werden.
Das geht ganz einfach. Ich bin sicher, ihr werdet es ganz schnell lernen.
Ich verwende in diesem Zusammenhang das Wort 'verschleifen'.
Wir verschleifen M und A zu MA.
Machen wir das doppelt, lesen wir unser erstes Wort:
MA MA = MMMAAA MMMAAA = MAMA
Das zugehörige Video folgt in Kürze.
Wir legen und lesen Silben: |
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Vom Silbenlesen hin zum Lesen erster Wörter
Kinder erkennen, verstehen und lernen das Lese-Prinzip.
